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      婴儿期亲子互动经典案例分析

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    《聪明宝宝》《聪明宝宝》2010-01-19 08:57:08667

    婴儿时期的亲子互动,对宝宝的智能发展起着重要作用。宝宝需要学会对别人的行为做出正确的回应,比如,宝宝能对妈妈的微笑、拥抱、照顾等做出声音、微笑或者其他的身体反应;能够预测成人的行为,对成人发出的信号,预期自身的行为对成人产生的影响。当宝宝发出的信号能被爸妈正确回应时,宝宝对成人和世界的信赖感和安全感由此产生,智能将得到较好的发展。

    互动举例1:一来一去的表情游戏

    妈妈一边温柔地看着宝宝,一边微笑地对他说:“宝宝,今天开不开心啊?” 宝宝也会专注地看着妈妈,微笑。接着,妈妈对宝宝做个有趣的鬼脸,把宝宝惹得咯咯直笑,也学妈妈做鬼脸……妈妈宝宝互做鬼脸,其乐融融。

    重点回放

    不要小看了这个简单的互动,宝宝从中可是学到了不少东西:因为妈妈跟我玩,所以我很开心;妈妈对我笑的时候,我也很想对妈妈笑哦;我知道妈妈一定觉得我做的鬼脸很有趣,所以才对我笑,和我一直玩。

    分析

    良好的互动能让宝宝知道身边的人不仅会很好地照顾他,还非常喜欢和他在一起,明白他的需要;宝宝因此了解到人和人之间快乐的互动不仅能让别人开心,自己也会觉得很舒服;让宝宝明白自己的行为举动能影响别人的心情,对别人接下来的行为产生作用;宝宝会懂得要想收获快乐,不仅需要自己的回应,也需要自己的付出。

    窍门

    身边人关注和认可宝宝的情绪,也能让宝宝学会照顾别人的情绪,建立积极的自我认知;明白互动的意义后,能让宝宝以后更容易结交其他小朋友,学会“分享”,掌握与人互动的窍门。

    思索

    在平时和宝宝不经意的互动中,我们的所作所为能让宝宝学到什么?

    互动举例2:合适的帮助不等于包办

    宝宝正趴在地上玩耍,他想拿在他面前的小熊,可是他够不着,妈妈想把小熊捡起来拿给宝宝,但宝宝并没有表现出需要妈妈帮忙的样子,所以妈妈决定等等看。宝宝又一次很努力地伸长了小手,这次差一点儿就要够到了……这时,妈妈决定帮宝宝一个小忙,她用手轻轻推了一下小熊。宝宝终于成功拿到了玩具,他高兴极了!

    重点回放

    妈妈完全可以直接把玩具捡起来交给宝宝,但她并没有这样做,而是停了下来,通过仔细观察,去了解宝宝的意图。于是,宝宝就有机会自己去发展“抓取物品”的新技能。随后,妈妈并不是坐视宝宝的失败袖手旁观,而是通过贴心的帮助让宝宝的新技能得到成功运用。

    分析

    待在宝宝身边,给予适当的支持非常重要。这样做不仅能让宝宝了解到自己的能力到底到达什么程度,更重要的是能让宝宝知道妈妈或爸爸随时都会给予自己帮助,会和自己一起分享成功、面对失败。

    窍门

    宝宝需要锻炼的机会,爸妈的包办无法促进宝宝学习新本领;同样,完全的挫败对宝宝来说也是难以承受的,这会打击宝宝的积极性和自信心。

    思索

    宝宝现阶段正在学习什么新本领,怎么做对宝宝来说才是恰当的支持?平时在和宝宝的玩耍中,该如何巧妙地鼓励宝宝探索,发展他的技能呢?


    互动举例3:随时随地都可以对宝宝“示爱”

    妈妈把刚洗完澡的宝宝从浴盆里面抱出来,一边用一块又柔软又暖和的毯子把他包裹起来,一边对他说:“宝宝,你真香,真漂亮。”宝宝依偎在妈妈怀里,心情愉悦地咿咿呀呀:洗澡实在太开心了,这一刻,妈妈只为我服务,只关注我一个人;我不仅能玩水、玩玩具,妈妈还会把我洗得干干净净,弄得舒舒服服,全心全意把我照顾得好好的;我知道妈妈是最爱我的,最关心我的。

    重点回放

    此时此景,无论是谁都会很享受宝宝的微笑和愉悦的表情吧,忍不住会用各种方法去逗宝宝开心吧,谁都会出于本能去向宝宝示爱吧。宝宝的微笑是重要的信号,它能促使成人接近,双方都从中得到愉快。

    分析

    宝宝哭闹、发脾气的时候虽然很让人烦恼,但也有很多的时候,让我们好想去疼爱宝宝,让我们觉得去养育这么一个小家伙是多么的值得。抚摸宝宝、拥抱宝宝、安慰宝宝、轻轻地摇摇宝宝、唱歌给宝宝听,对宝宝说话等等这些平常的事,其实还是促进宝宝大脑发育的重要的良性刺激。爸妈对自己赞美、鼓励的话语和充满爱的肢体语言无不是在向宝宝传达——“宝宝,你是独一无二的,你对我们来说很重要。”

    窍门

    让宝宝知道自己被重视、被人爱是非常重要的,因为这些能让他学会怎样去爱别人。被爱与爱人的能力是密切相关的。

    思索

    请充分享受亲子互动的美妙时刻吧。

    互动举例4:正确回应宝宝的需求

    妈妈正在喂宝宝吃米粉,而宝宝却从妈妈的手里“抢”过勺子。这次,妈妈并没有像往常一样从宝宝手里拿回勺子,而是停下来,看宝宝到底会怎么做。原来,宝宝想自己吃,他的动作很慢也不太协调,吃得一塌糊涂,但看得出来,他正很努力地在把食物往嘴里送。虽然宝宝自己吃得高兴,但真正吃进嘴里的东西却没有多少,于是妈妈拿了另一把勺子在旁边“见缝插针”,继续喂宝宝。

    重点回放

    宝宝“抢”勺子的行为表达的是“我要自己用勺子吃饭”的意思,妈妈“收到”了宝宝的信息,提供了宝宝自己吃的机会,即满足了宝宝心理的需求——自己的事情不想假手于人是渴望独立的标志;而自己在旁边继续喂,则保证了宝宝能够吃饱。虽然吃完这顿饭,需要花去比平时更多的时间及更多的耐心,妈妈还要去收拾宝宝“乱吃一通后的残局”,但这些都是值得的。

    分析

    妈妈的举动看起来很简单,能做到却很不容易。这一切源自对宝宝的仔细观察。你能真正读懂宝宝的信号吗?爸妈不妨从日常的琐事中停下脚步,去仔细观察宝宝,花时间去看宝宝在做什么,去思考宝宝行为背后的意思。只有这样才能对宝宝的需求做出正确的应对。

    窍门

    仔细观察宝宝的一举一动能让爸妈有的放矢地进行教养,养育宝宝并不只是保证宝宝能够吃饱穿暖,促进宝宝身心和智能方面的发展也是很重要的。当宝宝觉得自己被理解,被爸妈正确回应时,自信心也能因此建立。

    思索

    仔细去看宝宝在做什么,去听宝宝在说什么,去了解宝宝探索世界的特有方式,关注宝宝的性格。

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